Mil formas de aprender

La teoría de las inteligencias múltiples plantea que existen 8 formas de aprender, unas se desarrollan más que otras, dependiendo de cada una de las personas; es por eso, son capaces de conocer el mundo por medio del lenguaje, análisis lógico-matemático, de representaciones espaciales, percepciones musicales, el uso de su cuerpo para resolver problemas o hacer cualquier tipo de actividad, comprender a otros, y a ellos mismo sin olvidar el contacto con el medio. Es muy importante reconocer y alimentar todas las inteligencias múltiples y todas las combinaciones que pueden darse de cada una de ellas en cada persona, todas las personas son diferentes, así como las combinaciones que pueden darse y si esto se tiene claro se adquiere la posibilidad de enfrentar adecuadamente los problemas que se plantean académicamente y que cada vez son más comunes. Howard Gardner hizo énfasis que al llamarlas inteligencias se refería a la pluralidad de inteligencias que no eran consideradas como...

Se propone incluir en el aula centros de trabajo para los estudiantes, con normas específicas según la característica del área o asignatura y de la modalidad de la tarea.  En el siguiente cuadrante se presenta un ejemplo de centros de trabajo que fomentan contenidos numéricos que pertenecen a la Inteligencia Lógico - matemática, tomando como base las inteligencias múltiples, rincones de aprendizaje Montessori y centros de interés de Decroly. 

Los maestros aprenden estrategias de disciplina en el aula por medio de la preparación académica y también en el empleo constante. Los buenos maestros adoptan técnicas básicas para encontrar la mejores prácticas que funcionan en su aula, estas van cambiando y modificando dependiendo de los estudiantes, la materia y las experiencias. Por lo que es importante encontrar métodos de disciplina nuevos e innovadores para conectar con los estudiantes, asegurando un ambiente de aprendizaje divertido y seguro.  Decidir las reglas es el paso más importante, ya que mantendrán la clase con un ambiente de aprendizaje seguro y divertido, en donde deben ser diferentes dependiendo de la edad de los estudiantes y la inteligencia que se desea desarrollar. Es importante conocer las inteligencias en los alumnos para llegar mejor a ellos y apoyarse en las que tengan más desarrolladas resultará la manera más fácil para trabajar con ellos.  A continuación, les dejo unas actividades que ayuda...

"Cuando trabajas todos los días en un lugar, se vuelve rutina. Pero cuando se lo describes a alguien, es ahí cuando te das cuenta cuán único es trabajar en un lugar que llega a Júpiter" Nació en la ciudad de Guatemala el 14 de abril de 1970, estudió una licenciatura en ciencias físicas y matemáticas en la Universidad del Valle. El 1993 se graduó de Ingeniero Aeroespacial de la Universidad de Austin, Texas. Ha sido un empleado del laboratorio de Propulsión a Chorro desde julio de 1993, su arduo trabajo y gran dedicación lo llevaron a ser el encargado de la misión Juno, rumbo a Júpiter, en la NASA. "Creas los diseños, realizas las pruebas y haces todo a tu alcance para asegurarte de que funcione. Luego la mandas al espacio y le dices: esto es todo lo que precisas para llevar a cabo tu misión" Fue nombrado para administrar la misión en el proyecto Génesis, y administrar el sistema de la Misión del proyecto Stardust, que debía recoger polvo del comenta “...